喀拉拉邦特殊儿童艺术教育学院开设特殊儿童艺术治疗专业 用艺术搭建沟通桥梁

　　喀拉拉邦科钦的特殊儿童艺术教育学院(Kochi Institute of Art Therapy for Special Children)，2027 年 1 月开设 “特殊儿童艺术治疗与教育” 本科专业，计划每年招生 60 人，针对自闭症、智力障碍、听力障碍儿童的教育需求，培养能通过绘画、音乐、戏剧等艺术形式开展治疗与教学的专业人才，成为印度南部首个特殊儿童艺术治疗专业。

　　专业课程体系兼顾 “艺术治疗理论” 与 “特殊教育实践”：核心课程包括 “儿童艺术治疗心理学”“自闭症儿童绘画治疗”“听力障碍儿童音乐教育”“特殊儿童戏剧活动设计”，学院建有 “特殊儿童艺术实训中心”，包含绘画工作室(配备可水洗颜料、大尺寸画纸)、音乐治疗室(有鼓、木琴等易操作乐器)、戏剧表演区(设置柔和灯光与安全道具)，学生需在专业教师指导下，为特殊儿童设计个性化艺术课程。2027 届学生团队为科钦特殊学校的 8 名自闭症儿童设计 “绘画表达课程”，通过 3 个月训练，其中 6 名儿童能通过绘画表达基本需求(如 “饿了”“想玩”)，沟通能力显著提升。

　　专业与喀拉拉邦 12 所特殊学校、印度艺术治疗协会合作：学生每周需在特殊学校开展 2 次艺术教学实践，记录儿童成长数据;毕业前需完成 1 个 “艺术治疗干预案例报告”，2027 届学生安娜・马修的报告《音乐游戏对听力障碍儿童语言习得的影响》，被印度艺术治疗协会收录为教学案例。专业负责人苏妮塔・奈尔表示：“艺术是特殊儿童的‘第二语言’，我们的学生要成为这个语言的‘翻译者’。” 截至 2027 年 7 月，专业已培养 40 名毕业生，全部进入特殊学校或康复机构工作，学生设计的艺术课程覆盖 1200 余名特殊儿童。

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